More spooky experiments and activities

Hi again! I have found some interesting experiments and I want to share them with you! 👻😁

8 ideas escalofriantes para celebrar Halloween en casa! (Enlace web Lingokids)

Let´s celebrate trick or treat with Addams family!!

Hi!! Halloween is coming!! We´re so excited!!! 👏👏👏

This year Addams family is the proposed topic, so here you are some resources in order to have fun and learn about cultural concerns of the English language.

Click here to watch the Addams family movie (2019) -be careful with ads-, or here for downloading (it´s a very heavy file, cause it´s a mkv, however the volume is very low, sorry)

Let´s do some crafts!

Now it´s time to follow the rhythm with our body

Let´s learn the days of the week in a very funny and spooky way

Finally, here you are the original Addams family song

Project: Healthy habits and coronavirus song. Tareas 13-16 octubre 2020

Hi! En este post os voy a ofrecer algunas propuestas para que trabajéis la que más os guste con vuestros peques. 

Como podéis ver en el título trata sobre los hábitos saludables y cómo actuar ante el coronavirus, siempre de una manera divertida y adaptada a los niños/as. Comenzamos este proyecto en coordinación con las tutoras de Infantil, que también han comenzado esta semana a trabajar con el proyecto del cuerpo, la salud, hábitos de higiene y saludables para combatir el coronavirus... el cual iremos reconduciendo a lo largo de este primer trimestre atendiendo a los intereses de los niños/as.

Este primer vídeo habla sobre qué debemos hacer para protegernos del virus, y más abajo encontraréis la misma canción pero con una sencilla coreografía, por si queréis reproducirla en familia y mandarme el vídeo. 

A continuación, os dejo otro vídeo con la melodía de Johny, Johny que seguro les encanta

Y un dibujo para que lo coloreen: 

Por último os propongo una actividad con dos variantes, podéis hacer la que más os guste, ¡o las dos!. El objetivo de esta manualidad es concienciarles de la importancia de cubrirse la boca cuando se estornuda, para ello se puede utilizar una poesía muy pegadiza, es la que sigue: 

Cover your cough, 

cover your sneeze, and

then you won´t 

spread the disease

O esta: 

Remember this rule, 

won´t you please,

cover your mouth,

when you cough and sneeze

La primera opción es hacer esta manualidad: 

No hace falta que añadáis la notita con la poesía. Es tan sencillo como tomar un plato reutilizable, de plástico o cartón, el que tengáis por casa, aunque si es de cartón le será más fácil al niño/a dibujar con un rotulador (marker 😁) los ojos y la nariz; y con fixo, pegamento de barra o cola, pegar una servilleta o kleanex y una mano de papel o cartulina sobre ésta.

La segunda opción es esta:

Necesitamos el dibujo de la cara de un niño/a, o una foto, pero que sea relativamente grande, y un spray o difusor de agua. Plastificamos la cara, a continuación, hacemos el dibujo de un cuadrado justo donde está la nariz. El tamaño del cuadrado deberá coincidir con el del extremo del difusor del spray. Dentro de ese cuadrado dibujamos dos diagonales y las cortamos con un cutter. Ya sólo queda introducir el extremo del cabezal del spray por la abertura que hemos hecho con las diagonales (lo podemos asegurar por detrás con fixo).

Os dejo el texto para trabajar esta manualidad, en forma de story time. Resumiendo, habla de una niña que entraba a clase y estornudó, expandiendo todos los gérmenes sobre un amiguito, en la asamblea, igual, y en el recreo también, (conforme vamos contándolo, recreamos ese momento echando "flu-flu" de agua sobre el niño/a (es muy divertido), y les contamos que tapándonos la nariz y la boca con el codo o con un pañuelito, evitaremos espurrear a todos.

Sneezy caught a cold and came to school.  As she walked in the door, she greeted Mrs._________.  “Ahhh–choo!  Morning,”she said.  (Spray the class)

Sneezy sat down for story time next to ______________ (a student in class).  “Ahhh…ahhh–choo!” (spray a student)

Sneezy went out for recess.  She loved to play on the swings!  The wind tickled her nose, “Ahhh…ahhh…choo!”  (spray the sneeze in an arch over the class)

Mrs.____________ saw Sneezy's bright red nose on the way in from recess.  Mrs.__________________ taught the class about how important it is to cover our coughs and sneezes by using a tissue or an arm to cover them.  Sneezy tried using a tissue.  (cover spray bottle nose and spray)  It worked!  Sneezy felt another sneeze coming, she reached for her arm. (cover spray bottle nozzle with your arm and spray)  This worked too!  Sneezy tried her best to cover her coughs and sneezes.  

Espero que os hayan gustado estas actividades y que las hagáis en casa, no dudéis en mandarme lo que queráis a mi correo (solychy1982@icloud.com). Para despedirme, os dejo con el último video.

 Enjoy and see you soon! 

My school supplies! Tareas 5-9 octubre 2020

Hi everyone! Estas primeras semanas de cole hemos estado aprendiendo y repasando el nombre de los materiales escolares más comunes y conocidos, tanto a través de flashcards como con objetos reales de la clase. 

El vocabulario trabajado ha sido:

- Book

- Notebook

- Scissors

- Crayons

- Pencil

- Marker

- Rubber 

- Pencilcase

- Glue

- Backpack

Por si os ayuda, os dejo algunas imágenes de estos materiales:

Ok, ahora os voy a proponer una actividad que podéis hacer en casa con ayuda de vuestros padres. Se trata de imprimir o dibujar una mochila (backpack), la podéis colorear a vuestro gusto, y después, podéis recortar bien del documento que veréis más abajo o bien de algún folleto de supermercado, catálogo, revista, dibujos hechos a mano... algunos materiales que soláis utilizar más en el cole; para poder pegarlos a continuación dentro de esa mochila tan cool que habéis hecho. A medida que vais pegando esos materiales, me gustaría que fueseis nombrándolos. 

Y si además, queréis mandarme un correo con una foto o vídeo haciendo esta actividad me pondré very very happy 😄, así que ya sabéis, manos a la obra, let´s do it!

Mi correo es: solychy1982@icloud.com

Para terminar, os dejo un vídeo para afianzar todo el vocabulario

BYE BYE!!!

Consignas comunes en inglés apoyadas por flashcards

Hi! En este post os presento un vídeo gracias al cual podréis practicar las consignas más comunes que se dicen en el día a día del colegio. Miradlo y ya me contaréis! Espero que en casa también las utilicen los peques. Good luck and see you soon!

Programación primer trimestre

A lo largo de este primer trimestre vamos a aprender en primer lugar consignas que se suelen repetir constantemente en el aula: 

- Good morning!

- How are you?

- I´m hungry

- It´s delicious

- Let´s go to the playground!

- Toilet, please

- Water, please

- Open it, please

- Throw it in the bin

- Put it in your bag

- What´s the weather like today?

Esto lo enseño a través de flascards para que los niños/as lo asocien a la imagen, y lo vamos repitiendo en las diferentes situaciones.

También aprendemos vocabulario referente al material escolar (a través de flashcards y de los objetos reales)

- Scissors, glue, book, crayons, marker, pencil, pencilcase, notebook, teacher, rubber...

Paralelamente a esto, aprenderemos vocabulario relacionado con el cuerpo humano, sentidos y con la salud, coordinándome con las tutoras.

- Body, head, eyes, nose, ears, hair, mouth, shoulders, arms, hands, finges, neck, chest, tommy, legs, knees, feet, toes...; touch, taste, smell, hearing, sight; runny nose, cough, headhache, doctor, coronavirus, wash your hands (hygiene habits, health...)

Para ello nos ayudaremos de canciones, vídeos, juegos, flashcards, ...

Por supuesto, aprenderemos vocabulario y aspectos de la cultura anglosajona concerniente a Halloween y, para finalizar el trimestre, trabajaremos el vocabulario y costumbres de la Navidad (Christmas): 

- Halloween: Bat, ghost, witch, vampire, pumpkin, monster, candies, trick or treat...

- Christmas: Santa Claus, stocking, christmas tree, presents...

Bienvenidos al curso 2020-21

Hola a todos y todas! Welcome everyone!

Os doy la bienvenida a este nuevo curso. A las familias nuevas que aparecéis por aquí os cuento que en este blog podréis ver las cosas que vamos trabajando en clase, pondré videos, recursos, juegos... relacionados con el centro de interés en cada momento.

He elaborado una propuesta didáctica para el área de Inglés en Infantil, en la que se incluye una secuenciación de contenidos para cada uno de los niveles del ciclo. No obstante, he seguido una filosofía global, mi forma de trabajar en el aula es igual en 3, 4 y 5 años; me baso en rutinas: canciones con gestos, juegos con flashcards y en la pizarra digital; vídeos llamativos, musicales y motivadores... todo con el objetivo principal de que los niños y niñas se aproximen a la lengua inglesa y sientan interés por comunicarse con ella. Valoro en gran medida que el alumno/a se muestre con predisposición a participar en las actividades propuestas y que disfrute con ellas; más que si tiene mejor o peor pronunciación ya que esto se puede ir mejorando poco a poco, así como ir aumentando progresivamente el vocabulario que iré enseñando. 

Desde casa podemos reforzar bastante, os invito a que animéis a vuestros hijos e hijas a ver sus dibujitos favoritos en inglés, y si tienen un tiempo de tablet o móvil, le pongáis vídeos del blog. También podéis utilizar consignas básicas que repitáis siempre en casa en inglés, por ejemplo: 

Por la mañana:

- Wakey-wakey! Time to get up! → ¡Despierta, es hora de levantarse!

- Good morning sweetie!  → ¡Buenos días cariño!

- What would you like for breakfast?  →¿Qué te apetece desayunar?

- Would you like some fruit/cereal/milk? → Te apetece fruta/cereales/leche?

- You´d better finish your breakfast → Será mejor que te acabes el desayuno (una manera común de advertir sobre algo, y que si no se sigue, algo malo sucederá)

- Brush your teeth → Lávate los dientes

- It´s time to get dressed → Es hora de vestirse

- Do your buttons up → Abróchate los botones

- Do your zip up → Súbete la cremallera

- Go and get your backpack →  Ve a por la mochila

- Hurry up or we´ll be late for school! → ¡Date prisa o llegaremos tarde al cole!

- Get in the car → Sube al coche

- Let´s put your seat belt on → Vamos a abrocharte el cinturón

- See you later, alligator!  → ¡Hasta luego cocodrilo!

 

Durante la comida y cena:

- Can you help me set the table? → ¿Me ayudas a poner la mesa?

- Dinner time! → ¡A cenar!

- Lunch´s ready! → ¡A comer!

- Tea time! → ¡A merendar!

- It´s vey tasty, isn´t it? → Está muy rico, ¿verdad?

Jugando

- Let´s sing some songs in English! → Vamos a cantar unas canciones en inglés!

- Be careful → Ten cuidado

- It´s easy peasy!  → ¡Está chupado!

- One more time → Otra vez

- It´s your turn → Te toca a ti

- It´s my turn → Me toca a mí

- Put your toys away → Recoge tus juguetes

- Tidy up your room → Ordena tu habitación

Hora de dormir:

- Do you want to read a book before bed? → ¿Quieres leer un cuento antes de ir a la cama?

- Turn the light off → Apaga la luz

- Sleep well, sleep tight (Don´t let the bedbugs bite! → Que descanses

- Night, night! → Buenas noches

- Give mummy/daddy a kiss → Dale un beso a miami / papi

Como veis, no hace falta tener muchas nociones del idioma para utilizar estas frases básicas en el día a día con nuestros hijos/as. Si adquirís el hábito de repetirlas de vez en cuando, los niños/as las aprenderán con facilidad. Lo importante es practicarlas de forma rutinaria y constante.

And that´s it for now!!!

See you!!!